驯龙高手是怎样练成的？

《驯龙高手》讲述的是Hiccup从一个不想不愿屠龙的孩子逐渐挣脱束缚成为一个驯龙高手的故事。

博克岛，故事的发生地，一年中有九个月下雪，剩下三个月下冰雹的地方。

以前这里的土著民族维京人见龙必杀，而自从经过龙巢大战之后，龙却成为了他们的宠物，但这却是历经了七代才改变的事，从中我们可以了解到，一个观念的改变是多么不易，反观现世生活，其中的成长教育问题，认知问题，家庭关系问题都对我们有很多启发的。

一、成长

成长到底是什么，麦兜的故事告诉我们成长是伴随着希望失望的过程，而驯龙高手却告诉我们成长是自我选择自我改变的过程。

Hiccup从一个一无是处的少年成为一个万众敬仰的驯龙高手，是不断挑战自我的历程。

在整个部落都崇尚屠龙的氛围中，他却凡其道而行之，即是本性所使，也是现实所行。

在大家长制的家庭环境下，父亲就等于权威，一切都要言听计从，不得违抗，对于Hiccup似乎丝毫没有选择的余地，但是生来就是作为一个逆行者，要与传统要与现实背道而驰的，也正因为这样才会成为众矢之的的对象，被部落的所有人瞧不起，认为一无是处。

当众人都在与龙作战时，他却成了搅局者，麻烦者，众人一边要对抗龙群一边又要保护他，毕竟他是个孩子也是首领的孩子。

而在Hiccup面前，他也没有多少选择，就是听从与不听从，当然起初，他也是想要去参战的，想要去改变自己的，可是一次次都失败了，在失败的过程中，也才真正发现自己真的不愿屠龙。

另一方面又是被迫参加屠龙训练，而在这双重的作用下，他还是坚持了自我，对大家长制的教育给以了猛烈回击，而在驯龙这件事上也才能逐渐成熟，游刃有余，从而最终成为了一个高手。

也就是在一个孩子的成长过程中，家长确实起着很关键的作用，但是并不是决定性的，倘若决定性的话，孩子就会丧失积极性，进取心，其成长也必将是扭曲的，因为他是在压迫的环境下成长的。

二、认知

最难改变的就是观念认知。

就像博克岛，已经历经七代，始终信奉的就是见龙必杀，龙是穷凶极恶，是敌人而不会是朋友。

从家庭上，从教育上，从日常的言行中，到处都充斥着见龙必杀的观念认知，并且成为了一种体制，屠龙能力强的当然是长老们力荐部落首领的对象，所以想去改变这个自上而下已经形成的观念，几乎是不可能的。

而想要去改变这个认知，就必须从源头出发，而源头就是龙群偷盗部落的事实，如若不是Hiccup的改变，坚持，又怎么会发现龙巢，又怎么会发现原来龙群都是由一个大Boss控制的，只要消灭了大Boss，龙群就不会再偷盗了，那就不必与龙群为敌，与他们作战，这本身就是浪费人力物力的一件事，谁会想做呢。

所以，一般的认知都只是停留在表面的，并未深入，看到本质，只是看到了现象就一概而之。

正如《嫌疑人》中所讲表面是函数问题，其实是几何问题。

在现世生活中，我们都是只看表象，不想去深入透过现象看其本质，就容易上当，形成惯性认知，错误一犯再犯。

三、家庭关系

上述已经提到，家庭是关键因素，但不是决定因素，但是很多时候是，上一辈都希望延续自己的一贯作风，或者未竟的愿望，这等于是强加的。

家庭中既有责任，也要有自由，尊重。

每个成员之间是对等的，如若破坏这种对等关系，就会闹出很多不愉快的事情来。

Hiccup的父亲，是这个家庭中的权威，高高在上，说的做的都是对的，孩子必须要遵从，对等关系早已被破坏，孩子是没有自由可言的。

直至龙巢大战之后，Hiccup的父亲对他说对不起的时候，他父亲方才意识到自己以前是多么愚蠢的，把自己的一切强加给孩子，但却忽略了孩子也是一个独立的个体而存在的。

现实中家庭的不和谐往往就是成员之间的不对等所造成的，成员之间不能建立起平等尊重的关系，从而出现各种矛盾。

《驯龙高手》表面是在驯龙，实际上也是在教化每一个人，维京部落的精髓是冒险，而冒险并不等于杀戮，由于被假象所蒙蔽，从而造成观念的停滞，家庭关系的僵化，从而狭隘了民族精神。

驯龙高手是怎样练成的？

是维京人特有的天性——冒险造就而成的，是Hiccup秉承了这一特质，冲破家庭的桎梏，种族的偏见，自我的束缚而练就的。

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